Os candidatos que participaram do simulado do Vestibular 2027 da Universidade Federal do Paraná (UFPR) já têm acesso às suas notas individuais. Os resultados da avaliação preparatória, realizada pela primeira vez pela instituição em maio, foram publicados no último dia 3 de setembro e podem ser verificados diretamente no site do Núcleo de Concursos da Universidade Federal do Paraná (NC-UFPR).
Como foi estruturada a avaliação preparatória
A iniciativa contou com a participação de 1.693 estudantes e teve como principal objetivo replicar exatamente o formato e o nível de exigência do processo seletivo oficial, cuja aplicação está agendada para o dia 1º de novembro. A prova seguiu o padrão tradicional da instituição, composta por 80 questões objetivas, apresentando quatro alternativas em cada uma, além de duas questões discursivas, sendo uma de maior extensão, limitada a 15 linhas, e outra mais curta, com limite de 5 linhas.
A distribuição das disciplinas nas questões objetivas foi planejada para abranger todo o currículo exigido no edital. As matérias de Matemática, Física, Química, Biologia, História e Geografia contaram com oito questões cada. O exame também incluiu sete questões de Língua Estrangeira Moderna, dez de Língua Portuguesa, e cinco questões dedicadas a cada uma das seguintes áreas: Literatura Brasileira, Filosofia e Sociologia.
Análise das produções textuais e desempenho dos candidatos
As propostas de redação e escrita exigidas no simulado foram elaboradas com o intuito de avaliar competências essenciais, como a capacidade de interpretação textual, a formulação, seleção e estruturação de argumentos, a defesa de pontos de vista, além da criatividade e do domínio dos aspectos gramaticais e linguísticos da língua portuguesa.
Na primeira parte da prova discursiva, os participantes foram desafiados a redigir um memorial de até 15 linhas sobre a própria trajetória acadêmica. A proposta pedia que relatassem vivências, experiências e afinidades que motivaram a escolha profissional, além de destacar eventos marcantes que influenciaram a decisão pelo curso superior pretendido. Segundo a banca de correção, alguns temas apareceram com bastante frequência nos textos, como a participação em feiras de profissões — com destaque para o evento Universo UFPR —, o envolvimento no programa de intercâmbio Ganhando o Mundo, promovido pelo governo estadual para alunos da rede pública, e a realização de cursos técnicos integrados ao ensino médio.
Por outro lado, a equipe de avaliação observou que muitas redações deixaram de contemplar as vivências escolares exigidas na comanda da questão, o que acabou prejudicando a pontuação final desses estudantes nesse quesito específico.
Já na segunda questão discursiva, os vestibulandos receberam a imagem de uma caneta e precisaram elaborar uma peça publicitária de até cinco linhas. O desafio consistia em inventar um nome fantasia para a marca do objeto e incluir pelo menos duas características informativas sobre o produto.
Os corretores apontaram que a maioria dos concorrentes optou por direcionar os textos para a comercialização de “canetas para o vestibular”, destacando funções ligadas diretamente ao momento da prova, como a facilidade para resolver questões e preencher o cartão-resposta. Embora essa abordagem específica não estivesse entre os critérios obrigatórios de correção, a banca avaliadora destacou que a criatividade demonstrou o repertório e o conhecimento de mundo dos participantes.
A coordenação do concurso informou que pretende publicar em breve um levantamento estatístico e analítico detalhado sobre o desempenho geral e as características das produções textuais apresentadas no simulado.
Fonte:: bemparana.com.br
