Maringá obteve um avanço significativo na educação básica ao registrar 85% de crianças alfabetizadas ao final do 2º ano do Ensino Fundamental em 2025. Esse resultado supera a meta nacional de 80% estabelecida pelo Indicador Criança Alfabetizada, refletindo uma recuperação notável no desempenho dos alunos da rede municipal de ensino.
Os dados revelam uma evolução contínua nos últimos anos. Em 2023, o município havia alcançado 81% de alfabetização nessa etapa escolar. Em 2024, o índice caiu para 78%, mas em 2025 houve um crescimento expressivo para 85%, indicando que as iniciativas educacionais adotadas em Maringá têm gerado resultados positivos.
A rede municipal de ensino de Maringá é uma das mais abrangentes da região, atendendo cerca de 38 mil estudantes diariamente. Desses alunos, mais de 3 mil estão matriculados nos primeiros anos do Ensino Fundamental, principalmente no 1º e 2º anos, que são cruciais para o processo de alfabetização.
O prefeito Silvio Barros ressaltou que o desempenho obtido evidencia a importância dos investimentos na educação básica e o trabalho realizado pelas equipes escolares. Para ele, assegurar que as crianças aprendam a ler e escrever nos primeiros anos de vida escolar é vital para o desenvolvimento do município e o futuro das próximas gerações.
Barros também destacou que essa conquista demonstra que Maringá está trilhando o caminho certo ao priorizar políticas públicas que promovem uma educação de qualidade e que fortalecem o aprendizado desde os primeiros anos escolares.
A secretária de Educação, Adriana Palmieri, enfatizou que o resultado é fruto de um esforço coletivo que envolve professores, equipes pedagógicas, gestores e toda a comunidade escolar. Para ela, o desempenho alcançado é um reflexo do comprometimento das escolas com o direito de aprendizagem de cada aluno.
De acordo com a secretária, esse avanço é resultado direto do trabalho diário dos profissionais da educação, que acompanham o desenvolvimento das crianças e se esforçam para garantir que todos tenham acesso às competências fundamentais de leitura e escrita.
Entre as estratégias adotadas pela rede municipal para fortalecer a alfabetização, está a formação continuada dos professores, que permite a atualização de métodos pedagógicos e a ampliação do repertório didático dos educadores. Além disso, o município realiza um monitoramento pedagógico constante nas escolas, acompanhando o progresso dos alunos e identificando possíveis dificuldades no processo de aprendizagem.
Uma iniciativa importante foi a implementação de ações voltadas para a recomposição da aprendizagem, especialmente para os estudantes que enfrentaram dificuldades educacionais durante os períodos mais desafiadores da pandemia. Essas ações têm como objetivo recuperar conteúdos essenciais e assegurar que nenhuma criança seja deixada para trás no processo de alfabetização.
O resultado positivo alcançado também é atribuído ao planejamento pedagógico estruturado da rede municipal, que prioriza o desenvolvimento de competências básicas nos primeiros anos escolares. Essa atenção é fundamental para solidificar as bases do aprendizado e permitir que os alunos avancem com mais confiança nas etapas posteriores de sua educação.
O resultado divulgado segue os critérios do Indicador Criança Alfabetizada, conhecido como ICA, que avalia a porcentagem de estudantes capazes de ler e escrever adequadamente ao final do 2º ano do Ensino Fundamental.
Esse indicador utiliza como referência os resultados de avaliações aplicadas nas redes públicas de educação e adota os padrões nacionais estabelecidos pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, que é responsável por monitorar a qualidade do ensino no país.
A avaliação considera o desempenho dos alunos dentro da escala do Sistema de Avaliação da Educação Básica, onde o nível considerado adequado de aprendizagem corresponde a 743 pontos.
Quando os estudantes alcançam esse patamar, demonstram domínio das habilidades fundamentais de leitura e escrita. Essas competências incluem a capacidade de compreender pequenos textos, identificar informações significativas e fazer inferências simples a partir do que foi lido.
Essas habilidades são essenciais para o desenvolvimento educacional, uma vez que constituem a base para a aprendizagem em todas as disciplinas ao longo da trajetória escolar.
O avanço registrado em Maringá evidencia que o investimento em formação docente, monitoramento pedagógico e estratégias de recuperação da aprendizagem pode ter impactos positivos no desempenho dos alunos.
Além de promover melhores resultados educacionais, a alfabetização na idade apropriada também ajuda a reduzir desigualdades e ampliar as oportunidades futuras para as crianças. Quando aprendem a ler e escrever nos primeiros anos de escola, os alunos têm maior probabilidade de alcançar sucesso acadêmico e desenvolvimento pessoal ao longo da vida.
Com o resultado obtido em 2025, Maringá reforça sua posição entre os municípios que investem de forma consistente na qualidade da educação pública e na formação das futuras
Fonte:: omaringa.com.br
